Báo cáo biện pháp Đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt lớp thông qua bồi dưỡng cán bộ lớp

Nội dung text: Báo cáo biện pháp Đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt lớp thông qua bồi dưỡng cán bộ lớp

1. UBND QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS THÁI THỊNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: ĐỔI MỚI, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ SINH HOẠT LỚP THÔNG QUA BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP NĂM HỌC 2016-2017
2. MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU: I. Lý do lùa chän ®Ò tµi nghiªn cøu. II. Môc ®Ých nghiªn cøu. III. Kh¸ch thÓ vµ ®èi tựîng nghiªn cøu. IV. NhiÖm vô nghiªn cøu. V. Phư¬ng ph¸p nghiªn cøu. VI. Ph¹m vi, giíi h¹n nghiªn cøu. VII. §ãng gãp míi cña ®Ò tµi. B. PHẦN NỘI DUNG: Chư¬ng 1- C¬ së lÝ luËn cña ®Ò tµi. Chư¬ng 2- Thùc tr¹ng. Chư¬ng 3- C¸c biÖn ph¸p båi dưìng nh»m n©ng cao chÊt lựîng cán bộ lớp. C. PHẦN KẾT LUẬN : KÕt luËn. KiÕn nghÞ.
3. Với những nội dung phong phú, hình thức giáo dục đa dạng, các tiết sinh hoạt ở trường THCS ngày càng được đổi mới nhằm củng cố, khai thác, khắc sâu những tri thức đã học thông qua các môn học văn hóa, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực đời sống xã hội, làm giàu thêm vốn kiến thức đã có của các em. Hơn thế nữa sẽ tạo điều kiện cho học sinh hòa nhập và tự khẳng định mình, củng cố và rèn luyện đạo đức, nếp sống và nhân cách. Để đạt hiệu quả trong các giờ sinh hoạt, thì việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lớp là điều vô cùng cần thiết. B¸c Hå đã viÕt : “ C¸n bé lµ c¸i gèc cña mäi c«ng viÖc, thµnh c«ng hay thÊt b¹i lµ do c¸n bé §éi ®ã ch•a tèt”. §éi thiÕu niªn tiÒn phong lµ tæ chøc cña c¸c em, do c¸c em ®iÒu hµnh. V× vËy cÇn cã mét lùc l•îng cã n¨ng lùc tæ chøc, ®ã lµ đội ngũ cán bộ lớp. Cán bộ lớp là ®¹i diÖn cho mét sè ®«ng ®éi viªn, học sinh vµ trùc tiÕp ®iÒu hµnh c¸c ho¹t ®éng cña §éi, của lớp dưới sự chỉ đạo trực tiếp của giáo viên chủ nhiệm với môc tiªu gi¸o dôc §éi viªn trë thµnh con ngoan trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå. Mỗi lớp lµ ®¬n vÞ c¬ së trùc tiÕp biÕn nghÞ quyÕt cña liªn ®éi, kế hoạch của nhà trường thµnh ch•¬ng tr×nh kÕ ho¹ch, ho¹t ®éng cô thÓ vµ trùc tiÕp thông qua các giờ sinh hoạt. Tuy nhiên việc tổ chức một tiết sinh hoạt có chất lượng lại phụ thuộc rất nhiều vào sự chỉ đạo của giáo viên chủ nhiệm và hoạt động năng nổ, nhiệt tình của đội ngũ cán bộ lớp. Với những lý do cần thiết đổi mới nội dung và hình thức của các giờ sinh hoạt lớp, tôi đã quyết định nghiên cứu và làm đề tài : “Đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt lớp thông qua bồi dưỡng cán bộ lớp”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
4. V× ®©y lµ ®Ò tµi : “Đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt lớp thông qua bồi dưỡng cán bộ lớp” nªn t«i tËp trung nghiªn cøu cán bộ lớp thuộc lớp 6B; 7B trường THCS Thái Thịnh năm học 2015-2016; 2016-2017. IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: §Ò tµi nµy tËp trung nghiªn cøu vÒ néi dung båi d•ìng th•êng xuyªn cán bộ lớp vµ ®•a ra mét sè ph•¬ng ph¸p, h×nh thøc phï hîp trong viÖc båi d•ìng cán bộ lớp để đổi mới các giờ sinh hoạt . V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1. Ph•¬ng ph¸p quan s¸t: lµ ph•¬ng ph¸p thu thËp th«ng tin vÒ c¸c em thuéc đối tượng nòng cốt cán bộ lớp b»ng c¸ch tri gi¸c trùc tiÕp c¸c nh©n tè kh¸c cã liªn quan. 2. Ph•¬ng ph¸p ®iÒu tra: lµ ph•¬ng ph¸p thu thËp c¸c sù kiÖn trªn c¬ së sù tr¶ lêi b»ng v¨n b¶n cña c¸c em vÒ viÖc tham gia c«ng t¸c lớp qua sù h•íng dÉn cña giáo viên chủ nhiệm. 3. Ph•¬ng ph¸p tæng hîp tµi liÖu: lµ ph•¬ng ph¸p t×m hiÓu nh÷ng ng•êi ®i tr•íc ®· liªn quan ®Õn ®Ò tµi nh• thÕ nµo? §· gi¶i quyÕt nh• thÕ nµo? Liªn quan ®Õn ®©u 4. Ph•¬ng ph¸p tæng kÕt kinh nghiÖm : lµ ph•¬ng ph¸p kÕt hîp lý luËn víi thùc tiÔn t¹i tr•êng, ®em lý luËn ph©n tÝch kinh nghiÖm cña thùc tiÔn råi tõ nh÷ng ph©n tÝch ®ã rót ra kÕt luËn nh÷ng bµi häc thµnh c«ng vµ thÊt b¹i, nh÷ng ph¸t hiÖn míi vµ ph¸t triÓn hoµn thiÖn. VI. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU §Ò tµi nµy tËp trung nghiªn cøu viÖc båi d•ìng cán bộ lớp cña lớp 6; 7 VII. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI Đổi mới các giờ sinh hoạt lớp với sự điều hành tự quản của cán bộ lớp. B. PHẦN NỘI DUNG:
5. ✓ Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn đội ngũ cán bộ lớp nắm chắc các nội quy trong lớp và trường, biết nhắc nhở và điều hành lớp theo đúng yêu cầu của trường, lớp và cô giáo chủ nhiệm. ✓ Giáo viên chủ nhiệm định hướng cho cán bộ lớp chủ động xây dựng các tiết sinh hoạt theo chủ đề. 3. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm trong tổ chức các giờ sinh hoạt lớp: ✓ Giáo viên chủ nhiệm nắm vững mục tiêu cấp học, lớp học và chương trình giáo dục dạy học của nhà trường. Hiểu rõ chủ đề tháng, đợt thi đua của trường để định hướng cán bộ lớp xây dựng tiết sinh hoạt thống nhất. ✓ Giáo viên chủ nhiệm nắm chắc mọi đặc điểm của học sinh như: hoàn cảnh, đặc điểm về thể chất, tâm lý, sinh lý, tính cách, hành vi đạo đức, năng khiếu, sở thích, Nắm vững mọi đặc điểm này, giáo viên có thể lựa chọn những cán bộ lớp chính xác, tìm những hạt nhân tài năng cho từng mảng văn hóa, văn nghệ trong các giờ sinh hoạt cụ thể theo chủ đề. 4. Chức năng, nhiệm vụ của cán bộ lớp trong các giờ sinh hoạt tập thể: ✓ Cán bộ lớp tiếp nhận đào tạo cán bộ lớp của giáo viên chủ nhiệm. ✓ Cán bộ lớp đòi hỏi cá nhân phải gương mẫu, nghiêm túc , có tính sáng tạo trong công việc mà trường, lớp, giáo viên chủ nhiệm giao cho. 5. Hình thức đổi mới các giờ sinh hoạt tập thể : ✓ Giờ sinh hoạt cán bộ lớp thống kê được những hoạt động đã làm được và chưa làm được trong đợt triển khai thi đua. Nhắc nhở và triển khai những hoạt động trong đợt thi đua tiếp theo dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm. ✓ Cán bộ lớp chủ động trong giờ sinh hoạt của lớp. Phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong hoạt động tập thể của lớp. ✓ Tổ chức các sinh hoạt tập thể theo chủ đề : Tháng 9: Tháng an toàn giao thông Tháng 10: Chào mừng ngày giải phóng thủ đô 10-10 Tháng 11: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
6. Båi d•ìng đội ngũ cán bộ lớp lµ viÖc lµm th•êng xuyªn vµ quan träng kh«ng thÓ thiÕu ®•îc cña giáo viên chủ nhiệm. Båi d•ìng cán bộ lớp chính lµ yÕu tè quyÕt ®Þnh sù thµnh c«ng trong các giờ sinh hoạt tập thể của lớp. Båi d•ìng đội ngũ cán bộ lớp chính lµ n©ng cao vµ ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh s½n cã cña c¸c em, ®ång thêi kh¬i dËy nh÷ng tiÒm n¨ng cßn tiÒm Èn trong c¸c em v•¬n tíi nh÷ng phÈm chÊt n¨ng lùc cÇn cã cña ng•êi chØ huy. Båi d•ìng c¸n bé §«Þ cã nhiÒu h×nh thøc kh¸c ;nhau, ph•¬ng ph¸p kh¸c nhau, néi dung kh¸c nhau. III.1. Nội dung bồi dưỡng như sau i. Båi d•ìng ph•¬ng ph¸p c«ng t¸c cña cán bộ lớp : - Ph•¬ng ph¸p tæ chøc häp lớp, phân công nhiệm vụ từng tổ, cá nhân theo chủ đề và nội dung cụ thể. - Ph•¬ng ph¸p x©y dùng kÕ ho¹ch theo chñ ®Ò, kÕ ho¹ch th¸ng, kÕ ho¹ch thi ®ua. - Ph•¬ng ph¸p tæ chøc vµ ®iÒu khiÓn sinh ho¹t lớp, c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ ( tổ chức trò chơi, đố vui, văn nghệ theo chủ đề, kịch, ). - Ph•¬ng ph¸p chØ ®¹o ®iÓm vµ tæng kÕt kinh nghiÖm. ii. Båi d•ìng kü n¨ng tæ chức, ®iÒu hµnh cña cán bộ lớp : - Sinh ho¹t lớp : b»ng h×nh thøc thi ®ua s«i næi, hÊp dÉn gi¸o dôc học sinh theo chủ đề tháng. Sinh ho¹t lớp cã nhiÒu h×nh thøc nh• : sinh ho¹t th•êng kú, sinh ho¹t truyÒn thèng, sinh ho¹t chuyªn ®Ò, sinh ho¹t bÊt th•êng, sinh ho¹t vui ch¬i. Cã thÓ båi d•ìng c¸c kü n¨ng nh•: + C¸ch tËp hîp ®iÒu khiÓn buæi sinh ho¹t. + C¸ch ®iÒu khiÓn, tæ chøc vµ h•íng dÉn sao cho ®¬n vÞ thùc hiÖn tèt néi dung ch•¬ng tr×nh ®Ò ra. + C¸ch h•íng dÉn ®¬n vÞ ho¹t ®éng vui ch¬i, v¨n nghÖ tËp thÓ. + C¸ch nhËn xÐt ®¸nh gi¸. + Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng chµo mõng (v¨n nghÖ, trß ch¬i, thi b¸o t•êng). iii. Bồi dưỡng các kỹ năng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề:
7. C«ng t¸c båi d•ìng cán bộ lớp chÝnh lµ qu¸ tr×nh tæ chøc häc ®i ®«i víi hµnh, do ®ã ph¶i kÕt hîp nhiÒu ph•¬ng ph¸p båi d•ìng kh¸c nhau ®Ó ®¹t ®•îc môc tiªu, chÊt l•îng ban chØ huy t¹i mçi ®¬n vÞ. Cã 2 ph•¬ng ph¸p chñ yÕu sau: 1. Ph•¬ng ph¸p më líp : Líp tËp trung theo ®ît ng¾n hay dµi ngµy trong n¨m häc hoÆc trong dÞp hÌ, cÇn chó ý: - Ch•¬ng tr×nh cô thÓ cho tõng lo¹i líp, tõng lo¹i ®èi t•îng. - Tµi liÖu h•íng dÉn cho c¸c em häc tËp, giáo viên chủ nhiệm ph¶i cã ph•¬ng ph¸p gi¶ng d¹y vÒ c«ng t¸c tổ chức, lµ võa d¹y kiÕn thøc, võa h•íng dÉn c¸ch tæ chøc thùc hµnh ®Ó rÌn luyÖn kü n¨ng c«ng t¸c cho chØ huy nh• : ph•¬ng ph¸p trùc quan, luyÖn tËp, ghi nhí. - C¸c lo¹i h×nh phï hîp víi kh¶ n¨ng tæ chøc cña ®¬n vÞ : líp tËp huÊn sinh ho¹t theo chñ ®Ò, líp båi d•ìng chuyªn ®Ò, líp båi d•ìng ®Þnh kú. - Tæ chøc líp : phối hợp cùng tổng phụ trách lªn kÕ ho¹ch, x©y dùng néi dung, chuÈn bÞ gi¸o viªn tæ chøc kiÓm tra ®¸nh gi¸, tæng kÕt khen th•ëng, rót kinh nghiÖm 2. Ph•¬ng ph¸p båi d•ìng qua thùc tÕ : - Ph•¬ng ph¸p nµy rÊt quan träng, phong phó vÒ néi dung, biÖn ph¸p thùc hiÖn. 3. Båi d•ìng qua c¸c cuéc häp cán bộ lớp: - Häp ®Þnh kú : duy tr× häp theo lÞch quy ®Þnh. Néi dung häp ph¶i ®¶m b¶o viÖc kiÓm tra thùc hiÖn chương trình triển khai, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thi ®ua, bµn b¹c nhiÖm vô thêi gian tíi vµ ph©n c«ng nhiÖm vô tíi tõng người. Mçi lÇn häp ph¶i cã ý kiÕn cña giáo viên chủ nhiệm, c¸c thµnh viªn ®Òu ph¶i cã ý kiÕn tham gia. - Häp giao ban cÊp liªn ®éi : néi dung ®Ó n¾m t×nh h×nh chØ ®¹o thi ®ua chung cña liªn ®éi, chi ®éi cã ý kiÕn chØ ®¹o vµ gi¶i quyÕt cña ban chØ huy liªn ®éi ®èi víi nh÷ng ho¹t ®éng lín ph¶i cã ý kiÕn cña Tæng phô tr¸ch vµ ban gi¸m hiÖu.
8. - Båi d•ìng c¸ch lËp ch•¬ng tr×nh c«ng t¸c §éi dùa vµo ch•¬ng tr×nh cña tæng phô tr¸ch. - Båi d•ìng c¸ch ph¸t ®éng, triÓn khai ch•¬ng tr×nh rÌn luyÖn ®éi viªn. §ît 2 : 16/10 ®Õn 20/11 - Båi d•ìng ph•¬ng ph¸p ho¹t ®éng theo tõng th¸ng. - Båi d•ìng ph¸t ®éng chñ ®Ò theo tõng th¸ng. - Båi d•ìng c¸ch tham gia c«ng t¸c tõ thiÖn: mua t¨m ñng hé ng•êi mï, ñng hé , gióp ®ì häc sinh t×nh th•¬ng, §ît 3: 21/11 ®Õn 15/1 - Båi d•ìng sinh ho¹t theo th¸ng. - Båi d•ìng sinh ho¹t theo chñ ®iÓm : “TiÕp b•íc cha anh”. - Båi d•ìng thùc hiÖn c«ng t¸c TrÇn Quèc To¶n. §ît 4 : 16/1 ®Õn 26/3 - Båi d•ìng sinh ho¹t theo th¸ng. - Båi d•ìng sinh ho¹t theo chñ ®iÓm “ Mõng §¶ng , mõng xu©n ”. - Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua mõng §¶ng, mõng xu©n. §ît 5: 16/1 ®Õn 26/3 - Båi d•ìng sinh ho¹t theo chñ ®iÓm “ Mõng ngµy sinh nhËt §oµn ”. - Tæ chøc sinh ho¹t theo th¸ng . - Tæ chøc biÓu diÔn v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 26/3. - Båi d•ìng vÒ kü n¨ng nghi thøc §éi. §ît 6 : 27/3 ®Õn 15/5 - Båi d•ìng sinh ho¹t theo th¸ng víi chñ ®iÓm “Kû niÖm ngµy sinh nhËt B¸c”. - Båi d•ìng s¬ kÕt, tæng kÕt ®¸nh gi¸, rót kinh nghiÖm trong n¨m häc.