Báo cáo biện pháp Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng Trường THCS

Nội dung text: Báo cáo biện pháp Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng Trường THCS

1. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT BCĐ : Ban chỉ đạo CBQL : Cán bộ quản lý CSVC : Cơ sở vật chất GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GDPT : Giáo dục phổ thông GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HS : Học sinh HĐ : Hoạt động HĐDH : Hoạt động dạy học HĐGD : Hoạt động giáo dục HĐGD NGLL : Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp KH : Kế hoạch KNS : Kĩ năng sống ND : Nội dung QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục TPT : Tổng phu ̣ trách THCS : Trung học cơ sở XH : Xã hội XHH : xã hội hóa 1
2. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS Với quan điểm học tập là hoạt động (HĐ) chủ đạo của HS THCS, việc quản lý (QL) HĐGD NGLL của Hiệu trưởng các trường THCS còn gặp nhiều khó khăn, bất cập, chưa đạt được hiệu quả như mong muốn. Hiệu trưởng quản lý tốt HĐGD NGLL sẽ góp phần đào tạo con người toàn diện, đáp ứng mục tiêu giáo dục. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên đây, tôi choṇ đề tài “Quản lý HĐGD NGLL của hiệu trưởng trường THCS ” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình nhằm góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện ở các trường THCS trong giai đoạn hiện nay. 3
3. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS với con người. Nhu cầu tiếp xúc với những người khác trở thành tâm thế của mỗi người để cùng hợp tác với nhau hướng tới mục đích trong học tập, lao động, vui chơi và các HĐTT khác. Vì vậy rèn ki ̃ năng giao tiếp cho HS thông qua HĐNGLL là rất cần thiết - Nâng cao hiểu biết về các giá trị truyền thống tốt của dân tộc, biết tiếp thu những giá trị tốt đẹp của nhân loại và thời đại; củng cố mở rộng kiến thức đã học trên lớp, có ý thức trách nhiệm đối với bản thân và xã hội, có ý thức lựa chọn nghề nghiệp tương lai cho bản thân. - Củng cố vững chắc các kỹ năng cơ bản đã được rèn luyện để tiếp tục phát triển các năng lực chủ yếu như: năng lực tự hoàn thiện, năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực thích ứng, năng lực tổ chức quản lý, năng lực hợp tác và cạnh tranh lành mạnh , có lối sống phù hợp với các giá trị xã hội. - Bồi dưỡng cho HS lối sống phù hợp với các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, phát huy bản sắc và truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước. HĐGD NGLL bồi dưỡng cho HS lòng tôn trọng con người dù ở bất cứ lứa tuổi nào,tôn trọng những chuẩn mực đạo đức và những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tôn trọng pháp luật. - Bồi dưỡng cho HS tính tích cực, tính năng động, sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội, hoạt động thể thao của nhà trường, của lớp và lợi ích chung, vì sự trưởng thành và tiến bộ của bản thân. - HĐGD NGLL góp phần giáo dục cho HS tình đoàn kết hữu nghị với các bạn thiếu nhi quốc tế, với các dân tộc khác trên thế giới. - Bồi dưỡng nhân sinh quan, thế giới quan khoa học để từ đó có thái độ đúng đắn trước những vấn đề của cuộc sống; biết chịu trách nhiệm về hành vi của bản thân; có hứng thú và nhu cầu tham gia các hoạt động chung; tích cực chủ động và linh hoạt trong các họat động tập thể; biết cảm thụ và đánh giá cái đẹp trong cuộc sống. 1.2.2. Vai trò, vị trí, ý nghĩa của HĐGD NGLL ở trường THCS HĐGD NGLL ở THCS là điều kiện thuận lợi để HS phát huy vai trò chủ thể của mình trong hoạt động, nâng cao được tính tích cực hoạt động, qua đó rèn luyện những nét nhân cách của con người mới phát triển toàn diện. HĐGD NGLL là sự tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ HĐDH trên lớp, là con đường quan trọng để gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn, nhà trường với xã hội, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức và hành động, góp phần hình thành tình cảm , niềm tin ở HS ; HĐGD NGLL còn là con đường quan trọng hình thành, phát triển nhân cách cho các em, nhằm lôi cuốn đông đảo HS tham gia để mở rộng hiểu biết, trải nghiệm những điều đã học vào trong thực tiễn cuôc ̣sống, tạo không khí vui tươi lành mạnh, tạo cơ hội để học sinh rèn luyện thói quen sống trong cộng đồng và 5
4. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS + Tháng 9: Truyền thống nhà trường + Tháng 10: Chăm ngoan học giỏi + Tháng 11: Tôn sư trọng đạo + Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn + Tháng 1 và 2: Mừng Đảng, mừng xuân + Tháng 3: Tiến bước lên Đoàn + Tháng 4: Hoà bình và hữu nghị + Tháng 5: Bác Hồ kính yêu + Tháng 6, 7, 8: Hè vui khoẻ, bổ ích 1.3. Một số loại hình và hình thức tổ chức HĐGD NGLL Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên có thể được tổ chức dưới dạng các HĐ sau: * Hoạt động lao động công ích: Tổ chức lao động vệ sinh làm sạch, đẹp, chăm sóc các công trình văn hóa, di tích lịch sử, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ; * Hoạt động XH, cải tạo thực tiễn: Tổ chức ủng hộ đồng bào, học sinh vùng bão lụt, hỗ trợ giáo dục vùng sâu vùng xa; tổ chức giao lưu với HS khuyết tật, trẻ mồ côi; tổ chức các HĐ từ thiện: vòng tay bè bạn, giúp nhau cùng tiến, * Hoạt động văn hóa nghệ thuật, thẩm mĩ: Giới thiệu hoặc tìm hiểu các nét đẹp văn hóa, tổ chức ngày hội văn hóa, : * Hoạt động thể dục thể thao: Hướng dẫn HS tổ chức các trò chơi dân gian; Đồng diễn thể dục nhịp điệu, vòng gậy, ; các trận thi đấu thể thao: cầu lông, đá cầu, cờ vua, bóng đá, * Hoạt động vui chơi giải trí * Hoạt động tham quan, cắm trại, 7
5. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO HĐ 1: Các thầy giáo, cô giáo trường em LỚP 6 HĐ 2: Lê ̃ đăng kí thi đua “Tháng học tốt, tuần học tốt, ngày học tốt” HĐ 3: Nhớ công ơn các thầy giáo, cô giáo HĐ 4: Chúc mừng các thầy giáo, cô giáo LỚP 7 HĐ 1: Lễ đăng kí thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy, cô” HĐ 2: Câu chuyện “Trường học của Bác” (theo cuốn một số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) HĐ 3: Hát về thầy cô và mái trường HĐ 4: Bình Báo tường nhân ngày 20/11 LỚP 8 HĐ 1: Thảo luận chủ đề “Tình nghĩa thầy trò” HĐ 2: Lê ̃ đăng kí tuần học tốt HĐ 3: Tổ chức kỉ niêṃ ngày Nhà giáo Viêṭ Nam HĐ 4: Thi sáng tác theo đề tài “Công ơn thầy cô giáo” LỚP 9 HĐ 1: Lễ đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt HĐ 2: Thảo luận về truyền thống Tôn sư trọng đạo HĐ 3: Tổ chức kỉ niệm ngày Nhà giáo Viêṭ Nam 20/11 HĐ 4: Biểu diễn văn nghê ̣ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 THÁNG 12: UỐ NG NƯỚ C NHỚ NGUỒ N HĐ 1: Hội vui học tập LỚP 6 HĐ 2: Truyền thống cách mạng quê hương HĐ 3: Nghe nói chuyêṇ về ngày thành lập ̣QĐND ViNam và ngày Quốc phòng toàn dân HĐ 4: Hát về anh bộ đội Cụ Hồ LỚP 7 HĐ 1: Những người con anh hùng của Quê hương đất nƣớc HĐ 2: Câu chuyện “Việc chi tiêu của Bác” (trích trong 117 câu chuyêṇ về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) HĐ 3: Hát về quê hương và quân đội anh hùng HĐ 4: Bài thơ “Hồ Chí Minh” – Tố Hữu LỚP 8 HĐ 1: Truyền thống cách mạng của quê hương em HĐ 2: Hát về quê hương đất nước HĐ 3: Giao lưu với cựu chiến binh HĐ 4: Hội vui học tập LỚP 9 HĐ 1: Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng dân tộc” HĐ 2: Thi văn nghê ̣ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hương đất nước HĐ 3: Hội vui học tâp ̣ HĐ 4: Xây dựng kế hoach giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng THÁNG 1, 2: MỪNG ĐẢ NG, MỪNG XUÂN 9
6. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HĐ 3: Hôị vui học tâp ̣ HĐ 4: Vẻ đẹp quê hương đất nước LỚP 7 HĐ 1: Di sản văn hóa: di tích lịch sử trong nước và thế giới HĐ 2: Câu chuyện “Bác Hồ tăng gia rau sạch” (trích trong 117 câuchuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) HĐ 3: Mừng ngày chiến thắng 30/4 LỚP 8 HĐ 1: Học sinh với các vấn đề toàn cầu HĐ 2: Bạn biết gì về UNESCO HĐ 3: 30/4 – Ngày lịch sử đáng ghi nhớ HĐ 4: Hội vui học tâp ̣ LỚP 9 HĐ 1: Tổ chức diễn đàn thanh niên với chủ đề “Hòa bình và hữu nghi”̣ HĐ 2: Tổ chức Hội vui học tâp ̣ HĐ 3: Sinh hoạt văn nghê ̣chào mừng ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nứơc THÁNG 5: BÁC HỒ KÍNH YÊU HĐ 1: Năm điều Bác Hồ daỵ thiếu niên nhi đồng LỚP 6 HĐ 2: Chúng em kể chuyện về Bác Hồ HĐ 3: Văn nghê ̣mừng sinh nhâṭ Bác LỚP 7 HĐ 1: Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HĐ 2: Câu chuyện “Chú còn trẻ vào hầm trú ẩn đi” (theo cuốn môṭ số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đứ c Hồ Chí Minh) HĐ 3: Bác Hồ với thiếu nhi HĐ 4: Bài hát “Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người” – Trần Kiết Tường LỚP 8 HĐ 1: Bác Hồ với thiếu nhi HĐ 2: Thực ̣hiện 5 điều Bác Hồ dạy HĐ 3: Chúng em hát về Bác Hồ LỚP 9 HĐ 1: Thảo luận về chủ đề “Bác Hồ với thanh niên” HĐ 2: Sinh hoạt văn nghê ̣mừng sinh nhâṭ Bác 19/5 THÁNG 6,7,8: HÈ VUI, KHỎE, BỔ ÍCH Các hình thức tổ chức HĐGD NGLL: * Tổ chức giao lưu 11
7. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS - Xác định các loại hình HĐ cho từng chủ điểm Chọn lựa các loại hình HĐ phù hợp để thực hiện chủ đề một cách tốt nhất. Trong từng loại hình HĐ chọn lựa nội dung cho phù hợp với chủ điểm, phù hợp với nguyện vọng, năng lực của học sinh và điều kiện của nhà trường, thế mạnh của trường - Chọn lựa các con đường thực hiện HĐGD NGLL - Xác định quy mô, thời lượng, địa điểm và người chịu trách nhiệm tổ chức để thực hiện nội dung. - Chuẩn bị các điều kiện, nguồn lực để tổ chức thực hiện các nội dung HĐGD NGLL. 1.4.2. Tổ chức các nguồn lực cho HĐGD NGLL Do đó, để thực hiện được kế hoạch tổ chức HĐGD NGLL thì Hiệu trưởng cần phải tập hợp lực lượng, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng lực lượng và chuẩn bị các nguồn lực khác phục vụ cho việc triển khai thực hiện. Để tổ chức HĐGD NGLL có hiệu quả Hiệu trưởng có thể ra quyết định thành lập BCĐ do Hiệu trưởng /Phó Hiệu trưởng làm trưởng ban tổ chức chỉ đạo HĐGD NGLL chung của trường, các thành viên gồm có TPTĐội, GVCN và có thể có một số thành viên khác. BCĐ có chế độ sinh hoạt định kỳ như các tổ, nhóm chuyên môn khác. Trưởng BCĐ có trách nhiệm phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên. Với GV được phân công thực hiện HĐGD NGLL được tính giờ dạy như các môn học khác (02 tiết/tháng), trong quá trình thực hiện HĐGD NGLL GVCN là người hướng dẫn cố vấn cho HS chủ động tổ chức và điều hành HĐ của tập thể, tạo điều kiện để phát huy vai trò tự chủ của HS trong HĐ, chú trọng việc tổ chức kiểm tra, đánh giá. Khi đánh giá kết quả HĐ của HS, GV cần kết hợp các hình thức đánh giá sao cho phù hơp, hiêu quả, như: HS tự đánh giá, tập thể (tổ, nhóm) đánh giá, GVCN và GV khác đánh giá. Trong quá trình chỉ đạo tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá HĐGD NGLL, các thành viên thường xuyên có sự trao đổi nắm bắt thông tin để kịp thời báo cáo hàng tháng, đặc biệt những vấn đề cần đề xuất hoặc vấn đề cần điều chỉnh cho phù hơp với mực tiêu, điều kiên cu ̣ thể của nhà trường. 1.4.3. Chỉ đạo thực hiện HĐGD NGLL Chỉ đạo công tác HĐGD NGLL là sự can thiệp của Hiệu trưởng vào toàn bộ quá trình quản lý HĐGD NGLL; là huy động mọi lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia thực hiện kế hoạch; điều hành các tổ chức, bộ phận và cá nhân để đảm bảo cho mọi HĐ diễn ra đúng như kế hoạch đã đề ra. Nội dung chủ yếu 13