Sáng kiến kinh nghiệm Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày một đông hơn

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày một đông hơn

1. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG NHẰM THU HÚT BẠN ĐỌC ĐẾN THƯ VIỆN MỖI NGÀY MỘT ĐÔNG HƠN Tác giả: Hoàng Thị Thu Nhàn Lĩnh vực: Thư viện Cấp học: THCS NĂM HỌC 2016- 2017
2. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn PHẦN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Tầm quan trọng của đề tài: Thư viện trường học là một bộ phận cở sở vật chất trọng yếu, là trung tâm sinh hoạt văn hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học và xây dựng thói quen tự học cho học sinh. Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng vì nó là người bạn gần gũi nhất, là học liệu cần thiết nhất của thầy và trò. Học sinh cần có sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo để học tập và luyện tập. Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy và bồi dưỡng chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức. Ngoài ra các loại báo, tạp chí ở thư viện cũng là nguồn tài liệu tham khảo hết sức quan trọng đối với giáo viên và học sinh trong nhà trường. “ Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học thư viện và xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ sở từng bước thay đổi phương pháp dạy và học. Đồng thời, thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hóa mới cho các thành viên nhà trường” Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy và học tập được tốt công tác phục vụ bạn đọc trong thư viện trường học phải được thường xuyên, liên tục, phải luôn luôn thay đổi cách phục vụ để thu hút bạn đến với thư viện ngày càng nhiều. 2. Mục đích nghiên cứu đề tài: Đứng trước sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin, nào là games, chat , nhiều trò chơi ngày càng da dạng, phong phú, hấp dẫn đã lôi cuốn giới trẻ vào tham gia rất nhiều. Vì vậy việc ham mê đọc sách đọc, báo của các em ngày càng hạn chế. Trong nhiều năm qua, thư viện trường THCS của tôi đã luôn đổi mới công tác phục vụ bạn đọc nhằm mục đích lôi cuốn bạn đọc đến với thư viện ngày càng đông hơn, song việc ham muốn đọc sách của bạn đọc vẫn chưa đạt hiệu quả cao. Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực tiễn thực trạng công tác thu hút bạn đọc tôi đã mạnh dạn chọn đề tài : “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn” 2
3. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn II. THỰC TRANG VẤN ĐỀ: 1. Những nét khái quát về trường tôi: - Trường được thành lập từ năm 1992 - Thư viện có phòng đọc cho giáo viên, phòng đọc học sinh, kho sách - Thư viện trường đạt chuẩn 2. Thực trạng: a.Thuận lợi: - Phụ trách thư viện nhiệt tình, năng nổ, hòa nhã, vui vẻ, thường xuyên quan tâm đến công tác bạn đọc. Luôn đổi mới hình thức phục vụ vì vậy bạn đọc rất ham muốn đến thư viện. - Ban giám hiệu luôn chú trọng đầu tư vào việc xây dựng cơ sở vật chất. Tích cực tham mưu các nhà hảo tâm hỗ trợ sách cho thư viện. Luôn quan tâm đến công tác tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách, báo, công tác phục vụ bạn đọc. b. Hạn chế: - Do điều kiện kinh phí còn hạn chế nên việc bổ sung vốn tài liệu hằng năm ít, vì vậy ảnh hưởng không nhỏ đến việc bạn đọc tới thư viện. 3. Đối tượng khảo sát thực nghiệm: Hoạt động phục vụ bạn đọc tại thư viện trường tôi. 4. Phương pháp nghiên cứu: - Điều tra thăm dò số liệu - Hệ thống biểu bảng - Tổ chức chuyên đề ngoại khóa. 5. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu: - Năm học 2014-2015 - Năm học 2015-2016 - Học kì I năm học 2016-2017 4
4. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn * Biện pháp 4: Sáng tạo nhiều hình thức trong công tác tuyên truyền giới thiệu sách báo tài liệu. - Trước đây, thư viện chỉ giới thiệu sách trên bảng. Nay đã giới thiệu trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, giới thiệu dưới cờ, thông qua chương trình phát thanh măng non của nhà trường Nhờ thay đổi hình thức này mà thư viện đã thu hút được rất nhiều giáo viên, học sinh đến mượn sách, báo. Cán bộ thư viện đã gợi mở, hướng dẫn bạn đọc tìm sách, phân tích nội dung từng cuốn sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật cũng như tác dụng đạo đức nhằm gây hứng thú trong độc giả, khơi dậy sự tò mò cho người đọc, để giáo viên tích cực tìm tài liệu đọc sách báo ở thư viện nhà trường. - Thư viện thường xuyên tổ chức giới thiệu cho học sinh những cuốn sách có nội dung về các ngày lễ kỉ niệm lớn như: 20/10, 20/11, 22/12, 09/1, 3/2, 26/3 , để các em tìm hiểu. Đồng thời qua đó giáo dục cho các em hiểu biết thêm về truyền thống của dân tộc ta qua các ngày lễ. Ngoài các biện pháp trên, cuối năm cán bộ thư viện tham mưu nhà trường khen thưởng cho các cá nhân hoặc tập thể lớp có nhiều đóng góp cho thư viện. Từ đó khích lệ tinh thần đọc sách cho các em. * Biện pháp 5: Thường xuyên tham mưu với Ban Giám hiệu để đầu tư cơ sở vật chất Cơ sở vật chất, vốn tài liệu là một trong các nhân tố quyết định làm nên một môi trường Thư viện thân thiện, kích thích bạn đọc phát triển văn hóa đọc trong tình hình hiện nay, thu hút bạn đọc ngày càng đông đảo đến sinh hoạt tại thư viện. Để kho sách ngày một phong phú, đa dạng, đồng thời giáo dục cho học sinh ý thức xây dựng thư viện, biết bảo vệ, quý trọng sách báo, hòa nhập và tôn trọng bạn bè, tập thể thư viện đã xây dựng kế hoạch và báo cáo Ban giám hiệu và các đoàn thể trong trường phát động phong trào "Góp một cuốn sách để đọc nhiều cuốn sách". Năm học 2015-2016, học sinh trong trường đã quyên góp 382 cuốn sách, truyện các loại. Trường cũng phát động quyên góp sách của giáo viên, nhân viên nhà trường, góp sách từ Hội Cha mẹ học sinh. Nhờ hoạt động này mà mặc dù kinh phí dành cho việc mua sách báo của trường trung học cơ sở rất hạn hẹp, nhưng tủ sách của trường luôn được bổ sung phong phú, ngày một đầy đủ hơn. * Biện pháp 6: Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo thư viện Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo không chỉ bạn đọc nắm được kĩ năng đọc sách báo đơn giản mà nhằm mục tiêu giáo dục nhất định. Thư viện cần xác định nhiệm vụ cụ thể đối với từng lứa tuổi, từng nhóm, thậm chí đối với từng học sinh cá biệt. Học sinh lớp 6 mới vào trường được thủ thư phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức, tham quan và làm quen với thư viện. Học sinh được giới thiệu và hệ thống thư mục, cách sử dụng mục lục để mượn sách, báo, nội quy phòng đọc. Ngoài ra, cán bộ thư viện hướng dẫn các em cụ thể, trực tiếp vào các môn học của các em. Thông qua các giờ đọc sách, cán bộ thư viện định hướng học sinh đọc và ghi chép lại những thông tin thu hoạch được vào một 6
5. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn VI. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Thông qua các hình thức trên, trong những năm gần đây thư viện trường đã thu được kết quả tương đối khả quan. Số lượng học sinh vào thư viện đã trở nên thường xuyên, liên tục. Nếu thời gian đầu số lượng giáo viên và học sinh đến thư viện rất ít thì đến nay giáo viên và học sinh thường xuyên đến thư viện. Việc tự đọc, tự tìm hiểu, tự nghiên cứu đã trở thành thói quen. Đối với giáo viên, việc đọc sách đã có tác dụng tốt trong công tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn của mình. Qua hội thi giáo viên giỏi cấp huyện hàng năm đều có giáo viên đạt giải cao. Từ khi áp dụng sáng kiến trên hiệu quả công tác bạn đọc đến với thư viện của trường THCS tôi trong hai năm học gần đây được nâng cao rõ rệt. Bạn đọc Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện Tỉ lệ bạn đọc đến thư viện Năm học 2015 -2016 Năm học 2016-2017 GV 95% 100% HS 70% 85% CB, CNV 75% 100% 8
6. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn II. KIẾN NGHỊ: Nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông , tôi có một số kiến nghị như sau: - Nhà trường cần đầu tư kinh phí cho hoạt động thư viện. - Cho cán bộ thư viện trường học được thường xuyên mở lớp tập huấn về nghiệp vụ thư viện cho cán bộ phụ trách thư viện để các cán bộ thư viện giao lưu, học hỏi kinh nghiệm. Cuối cùng tôi xin cảm ơn sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường cùng Ban lãnh đạo các cấp các ngành tạo điều kiện để tôi hoàn thành công việc của mình. Do điều kiện và khả năng hạn chế nên chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong quý thầy cô tham gia ý kiến đóng góp để đề tài được hoàn thiện hơn 10
7. “Một vài giải pháp quan trọng nhằm thu hút bạn đọc đến thư viện mỗi ngày đông hơn Giới thiệu sách: KỂ CHUYỆN SỨ THẦN VIỆT NAM Biên soạn: Nguyễn Lan Phương Nhà xuất bản Văn hóa - thông tin Ngày giới thiệu : 2.10.2016 Kính thưa các thầy cô giáo! Các em học sinh yêu quý! Trong việc bang giao của các triều đại phong kiến nước ta với các nước láng giềng, đặc biệt là láng giềng phương Bắc, ngoài những việc về lễ nghi thì công việc ngoại giao quan trọng nhất là giải quyết những tranh chấp về đất đai, đấu tranh giữ gìn toàn vẹn lãnh thổ không để cho lấn chiếm vùng biên giới của nước ta, hoặc xin hoãn binh, hoặc giải quyết những hậu quả chiến tranh, duy trì hòa bình Đó là những việc lớn liên quan đến an nguy của đất nước. Để giải quyết những vấn đề đó, vai trò của các sứ thần xưa vô cùng quan trọng. Họ phải có tầm hiểu biết hơn người, tài ứng đối sắc sảo và nghệ thuật ngoại giao mềm dẻo, linh hoạt để chuyển bại thành thắng, chuyển nguy thành an. Nhất cử nhất động của họ đều ảnh hưởng đến sự tồn vong của cả dân tộc. Trong lịch sử bang giao, những sứ thần Đại Việt luôn chứng tỏ cho Thiên triều thấy tầm vóc của một quốc gia bé nhỏ. Họ không những làm cho quan quân triều đình phương Bắc kinh ngạc và khâm phục mà còn làm thay đổi cả một quan niệm đầy khinh mạn của nước lớn đối với nền văn hóa của nước Đại Việt. Cuốn sách “Kể chuyện sứ thần Việt Nam” sẽ giúp độc giả có một cái nhìn xuyên suốt về lịch sử bang giao của dân tộc với những nguyên tắc bất di bất dịch: giữ vững chủ quyền lãnh thổ, danh dự quốc gia bằng nghệ thuật đàm phán thông minh, chính sách mềm dẻo và linh hoạt. Mời các bạn độc giả hãy đến thư viện nhà trường để đọc cuốn sách này nhé! 12