Tham luận Cách thiết kế bài giảng điện tử e-learning có hiệu quả ở trường mầm non Bà Triệu

Nội dung text: Tham luận Cách thiết kế bài giảng điện tử e-learning có hiệu quả ở trường mầm non Bà Triệu

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU THAM LUẬN CÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING CÓ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU GIÁO VIÊN:DƯƠNG DIỆU LINH Năm học 2017- 2018
2. Phòng giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục; xây dựng và đưa vào sử dụng thống nhất toàn ngành các cơ sở dữ liệu về giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; triển khai hệ thống phần mềm quản lý trong các trường học; triển khai hệ thống hội nghị truyền hình, tập huấn qua mạng phục vụ toàn ngành; tăng cường áp dụng phương thức tuyển sinh đầu cấp học qua mạng, cung cấp dịch vụ công trực tuyến. 3. Tăng cường sử dụng sổ điện tử trong nhà trường; tập trung xây dựng và khai thác sử dụng có hiệu quả kho bài giảng e-learning, kho học liệu số của ngành phục vụ nhu cầu tự học của người học và đổi mới, sáng tạo trong hoạt động dạy, học; Xây dựng mô hình ứng dụng CNTT trong công tác điều hành quản lý, dạy và học từ Sở GDĐT đến các Phòng Giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục, ứng dụng giải pháp trường học điện tử, lớp học điện tử (giải pháp giáo dục thông minh) ở những nơi có điều kiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng và hiệu quả của ứng dụng CNTT trong dạy học. Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp và đặc biệt là sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT , trường mầm non Bà Triệu đã có nhiều cố gắng trong việc xây dựng, triển khai kế hoạch dạy – học có ứng dụng CNTT trong nhà trường đặc biệt là phong trào dự thi “ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING” của nhà trường trong những năm gần đây và đã có những kết quả đáng khích lệ. Sau đây, tôi xin trình bày tham luận “ Cách thiết kế bài giảng điện tử e-learning có hiệu quả ở trường mầm non Bà Triệu”. Trường mầm non Bà Triệu luôn nhiệt tình tham gia đầy đủ các phong trào do Quận tổ chức. Cá nhân tôi đã đại diện cho trường tham gia các cuộc thi “ Giáo viên dạy giỏi, thiết kế bài giảng e-learning ”và đều đạt giải cao. Trường mầm non Bà Triệu cũng đã đạt được rất nhiều thành tích nổi bật trong các năm học qua. II. THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC
3. một cách linh hoạt.E-learning là phần mềm thông minh giúp cho học sinh có thể tự học nhưng thật sự chưa phù hợp với lứa tuổi mầm non. Phần mềm này phù họp hơn với các anh chị đã có một chút kỹ năng về CNTT, phù hợp với lứa tuổi từ tiểu học trở nên hơn. III. GIÁI PHÁP THỰC HIỆN: Xuất phát từ các vấn đề trên, chúng tôi dễ dàng nhận thấy rằng muốn ứng dụng CNTT một cách hiệu quả nhất vào dạy học, muốn xây dựng được các bài giảng điện tử e-learning hay và hấp dẫn với trẻ trước tiên người giáo viên phải chịu khó tìm hiểu,học hỏi đồng nghiệp, tự học trên internet để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học đồng thời phải biết sáng tạo trong phương pháp giảng dạy nhắm tạo sự hấp dẫn và kích thích học sinh trong các tiết học. Sau đây tôi xin mạnh dạn đề xuất một số giải pháp sau: Về phía nhà trường: - Đẩy mạnh các phương pháp tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua việc thực hiện các chỉ thị, chỉ đạo của cấp trên. Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức cho các giáo viên tự học hỏi lẫn nhau. Tích cực tạo điều kiện và động viên các giáo viên tham gia các cuộc thi về ứng dụng CNTT do ngành tổ chức. - Tổ chức các lớp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng máy tính và các phần mềm tin học với giảng viên là giáo viên CNTT hoặc những giáo viên có kỹ năng tốt về tin học của trường. Theo nhiều hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào các kỹ năng mà giáo viên cần sử dụng trong quá trình soạn giảng hàng ngày - Bố trí lắp mạng internet cho mỗi lớp để giáo viên có thể tham khảo, download các tài liệu cần thiết cho tiết học sinh động. - Nhà trường kết nối Internet theo chương trình khuyến mại dành riêng cho ngành giáo dục - Tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy: sử dụng các phần mềm do Bộ GD & ĐT cung cấp, soạn giảng bài giảng điện tử, khai thác và
4. - Tự tìm hiểu, học hỏi và tạo cho mình kho tài liệu riêng, không lạm dụng công nghệ nếu không cần thiết. Ngày nay, CNTT hay internet là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người đặc biệt là giới trẻ. Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy không những giúp cho giáo viên tạo ra được những bài giảng hay, sinh động mà còn tạo cho học sinh sự hứng thú và tích cực hơn trong việc học và chơi. Nhân Ngày hội Công nghệ thông tin năm học 2017-2018 lần này, tôi xin mạnh dạn thiết kế bài giảng e-learning về khám phá “ Một số phương tiện giao thông đường bộ”. Lý do tôi chọn đề tài này vì đây là một nội dung hay, hấp dẫn và phong phú cả về màu sắc, âm thanh và kiến thức cho cả cô và trẻ. Mỗi bài giảng của tôi đều được thiết kế phong phú gồm cả hình ảnh và âm thanh, video giúp cho trẻ khám phá và hiểu rõ hơn về phương tiện giao thông đường bộ mà mình muốn cho trẻ khám phá từ đó rèn luyện cho các con có ý thức ham học hỏi, có tinh thần tự học và biết tự rèn luyện từ khi còn nhỏ. Trên đây là tham luận “ Cách thiết kế bài giảng điện tử E-learning có hiệu quả ở trường mầm non”, tôi xin cám ơn Ban lãnh đạo PGD&ĐT cùng toàn thể hội nghị đã lắng nghe. Tôi rất mong được đóng góp ý kiến để bản tham luận của tôi được hoàn thiện hơn. Kính chúc sức khỏe các đồng chí, chúc Hội nghị thành công rực rõ Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 20 tháng 01 năm 2018 Người viết Dương Diệu Linh